Çevre Bilimleri ve Teknolojileri (DK) Doktora Programı
| Programı Sunan Akademik Birim | Çevre Bilimleri ve Teknolojileri (DK) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Program Direktörü | Prof. Dr. Elçin GÜNEŞ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Program Türü | Doktora Programı | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Kazanılan Derecenin Seviyesi | Doktor | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Kazanılan Derece | Fen Bilimleri Enstitüsüne bağlı olarak ilgili Anabilim Dalında Doktora çalışmasını başarıyla tamamlayan mezunlara Doktora diploması verilir. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Eğitim Türü | Tam zamanlı | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Kayıt Kabul Koşulları | (1) Doktora programına başvurabilmek için adayların; bir lisans veya yüksek lisans diplomasına, hazırlık sınıfları hariç en az on yarıyıl süreli tıp, diş hekimliği ve veteriner fakültesi diplomasına, eczacılık ile fen fakülteleri lisans veya yüksek lisans derecesine veya Sağlık Bakanlığınca düzenlenen esaslara göre bir laboratuvar dalında kazanılan uzmanlık yetkisine sahip olmaları ve ALES’ten başvurduğu programın puan türünde en az 55 standart puan veya ALES sonucu yerine senato tarafından eşdeğerliği kabul edilerek başarı taban puanları belirlenen ve uluslararası düzeyde kabul gören sınavlarda başarılı olmaları, lisans diploması ile başvuranların ALES’ten başvurduğu programın puan türünde en az 70 standart puan almaları gerekir. (2) Doktora programlarına öğrenci kabulünde başarı notu; lisans derecesi ile başvuruların lisans, yüksek lisans derecesi ile başvuranların yüksek lisans mezuniyet ağırlıklı not ortalamasının %20’u, ALES’ten alınan standart puanın %50’si ve her bir anabilim dalı için enstitü yönetim kurulunca kurulan jüri tarafından yapılan mülakat sonucu alınan puanın %30’ı toplanarak bulunur. Bir adayın başarılı sayılabilmesi için başarı notunun en az 70 olması gerekir. En yüksek puandan en küçüğe doğru sıralama yapılarak ilan edilen kontenjan kadar öğrenci alınır. Ancak doktora programına öğrenci kabulünde ÜDS’den en az 55 puan veya Üniversitelerarası Kurulca kabul edilen bir sınavdan bu puan muadili bir puan, yabancı uyruklu öğrenciler için ana dilleri dışında ingilizce, fransızca ve almanca dillerinden birinden ÜDS’den en az 55 puan veya Üniversitelerarası Kurulca kabul edilen bir sınavdan bu puan muadili bir puan alınması zorunlu olup, bu asgari puanların girilecek programların özelliklerine göre yükseltilmesi konusunda üniversite senatosu yetkilidir. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Önceki Öğrenmenin Tanınması | İlgili üniversite veya yüksek teknoloji enstitü içindeki başka bir enstitü anabilim dalında veya başka bir yükseköğretim kurumunun Doktora/lisans üstü programında en az bir yarıyılı tamamlamış olan başarılı öğrenci, ilgili anabilim dalında ilan edilmiş olan yatay geçiş kontenjanına başvurabilir. Yatay geçiş; ilgili anabilim dalı başkanlığının uygun görüşü ve enstitü yönetim kurulu kararı ile olur. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mezuniyet Koşulları |
Bu doktora programında öğrenim gören öğrenciler, 21 yerel kredilik en az 7 ders almakla, 240 AKTS alarak 4.00 üzerinden en az 2.50 Genel Not Ortalamasına sahip olmakla Yeterlilik sınavını geçmekle, Bir doktora tezi hazırlamak ve savunmakla, Programlarında öngörülen tüm derslerden en az CB/S notu ile başarılı olmakla yükümlüdürler. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Program Amacı | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mezunların Mesleki Profilleri | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Bir Üst Dereceye Geçiş | Doktora programını başarı ile tamamlayan mezunlar, aynı veya benzer alanlarda yurt içinde veya yurt dışında yüksek öğretim kurumlarına akademik bir pozisyon, veya kamu kuruluşlarındaki araştırma merkezlerine uzman pozisyonu için başvurabilirler. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Sınavlar, Değerlendirme ve Notlandırma | Başarılı sayılmak için başarı notunun doktora programında en az 75 puan olması gerekir. Notlar Alınan her ders için öğrenciye dönem notu olarak aşağıda belirtilen harf notları verilir. Harf notları, katsayı ve oran karşılıkları aşağıdaki gibidir. Öğrencilerin başarılarının değerlendirilmesinde esas alınan notlama sistemi, aşağıda belirtilen dereceler ve harfler ile ifade edilir:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Eğitim Öğretim Metotları | Eğitim Öğretim Metotları: Öğretme - öğrenme yöntem ve stratejileri, öğrencilerin kendi kendine çalışma, yaşam boyu öğrenme, gözlem yapma, başkasına öğretme, sunma, eleştirel düşünme, takım çalışması, bilişimden etkin yararlanma gibi becerilerini arttıracak şekilde seçilmektedir. Ayrıca, öğretim tarzının farklı kabiliyetleri olan öğrencileri destekleyecek biçimde olmasına dikkat edilir. Programda kullanılan eğitim-öğretim metotları aşağıdaki listede verilmiştir*:
(*) Dersin özelliklerine göre burada belirtilen yöntemlerin biri veya birkaçı uygulanabilir.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Program Çıktıları1-Bilimsel çalışma yeteneğine ve çalışma sonuçlarını ulusal ve uluslararası faaliyetlerde yazılı ve sözlü sunma becerisine sahip olabilmek.2-Deneysel çalışmaların tasarımı ve kurgusunu yapabilme yeteneğine sahip olabilmek. 3-Disiplinler arası çalışmaları kurgulayabilmek ve sonuçlandırabilmek. 4-Öğrenciye meslek yaşamında sürekli kendini geliştirme yeteneğini kazandırmak 5-Öğrenciyi çevresel problemlere yaklaşmaya, olası çözümleri sentezleyebilmeye ve tasarlayabilmeye hazırlamak 6-Öğrenciyi çevresel problemlerin çözümü için problem tanımı, veri toplama, veri analizi ve verilerin değerlendirilmesi konularında yetiştirmek. 7-Öğrenciyi yazılı, sözlü ve elektronik ortamda üretilen çözümleri etkili bir şekilde sunmaya hazırlamak 8-Öğrenciyi yetiştiği uzmanlık alanındaki problemlere karşı duyarlı olmaya, çözüm odaklı olmaya, sürekli gelişmeye, üretilen çözümleri etkili bir şekilde kullanmaya ve sunmaya hazırlamak. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Müfredat
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ders & Program Çıktıları Matrisi
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| LÜ-FBE-02 Yüksek Lisans Semineri | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| # | ||||||||
| 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | |
| 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | |
| 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | |
| 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | |
| LÜ-CBT-06 Adsorpsiyon prosesi ve Çevre Mühendisliği Uygulamaları | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| # | ||||||||
| 5 | 5 | 3 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | |
| 5 | 5 | 3 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | |
| 5 | 5 | 3 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | |
| LÜ-CBT-19 Alternatif Su Kaynakları Oluşturulması ve Yönetimi | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| # | ||||||||
| 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |
| 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |
| 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |
| 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |
| LÜ-CBT-12 Anaerobik Arıtma Prosesleri | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| # | ||||||||
| 3 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 2 | |
| 3 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 2 | |
| 3 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 2 | |
| 3 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 2 | |
| 3 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 2 | |
| LÜ-CBT-08 Atık Sürekliliği ve Geri Kazanma Prosesleri | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| # | ||||||||
| 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | |
| 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | |
| 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | |
| 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | |
| LÜ-CBT-29 Atmosfer Kimyası, Ozon ve Diğer Fotokimyasal Oktidantların oluşum Mekanizmaları ve Çevresel Etkileri | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| # | |||||||
| 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | |
| LÜ-CBT-05 Endüstride Proses Atıksularının Yeniden Kullanımı-Geri Kazanımı | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| # | ||||||||
| 3 | 1 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | |
| 3 | 1 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | |
| 3 | 1 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | |
| 3 | 1 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | |
| 3 | 1 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | |
| LÜ-CBT-18 Evsel Atıksu ve Gri Atıksuların Geri Kullanımı | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| # | ||||||||
| 3 | 1 | 1 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | |
| 3 | 1 | 1 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | |
| 3 | 1 | 1 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | |
| LÜ-CBT-11 Karbon Pazarları | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| # | |||||||
| 1 | 1 | 1 | 4 | 1 | 1 | 1 | |
| 1 | 1 | 1 | 4 | 1 | 1 | 1 | |
| LÜ-CBT-15 Katı Atık Depolama Alanları | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| # | ||||||||
| 5 | 4 | 4 | 2 | 1 | 2 | 3 | 4 | |
| 5 | 3 | 4 | 1 | 2 | 2 | 4 | 4 | |
| 5 | 3 | 4 | 1 | 1 | 2 | 1 | 3 | |
| 4 | 3 | 3 | 1 | 1 | 2 | 3 | 2 | |
| 5 | 4 | 3 | 1 | 1 | 2 | 1 | 3 | |
| LÜ-CBT-16 Nehir ve Deniz Sedimentlerin Kirlenmesi ve Islahı | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| # | ||||||||
| 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
| 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
| 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
| 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
| LÜ-CBT-25 Organik Katı Atıkların Uzaklaştırma Yöntemleri | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| # | ||||||||
| 4 | 1 | 1 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | |
| 4 | 1 | 1 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | |
| LÜ-CBT-22 Spesifik Kirleticiler II: Taşınımı ve Ölçümü | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| # | ||||||||
| 1 | 4 | 2 | 4 | 3 | 2 | 3 | 2 | |
| 1 | 1 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | |
| 2 | 1 | 2 | 2 | 4 | 4 | 3 | 4 | |
| LÜ-CBT-21 Spesifik Kirleticiler I: Oluşumu | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| # | |||||||
| 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | |
| LÜ-CBT-20 Su Arıtımında Nanoteknolojiler | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| # | ||||||||
| 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |
| 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |
| 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |
| 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |
| LÜ-CBT-17 Yer altı suyu kirlenmesi ve Islahı | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| # | |||||||
| 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 3 | |